你与同学相处的如何（）

A.很好 几乎形影不离

B.还可以 平常在一块

C.一般般 没有太大接触

A.巨大影响，每天大量时间思考这件事

B.较大影响，经常会去花时间思考自己与朋友的关系

C.小幅影响，在空闲时间解决矛盾

D.基本无影响，能够合理分配社交与学习的关系

A.教师提前向本班学生介绍新生的背景，为其到来做好铺垫

B.通过假设讨论，让学生了解转学生的想法与需求

C.为新同学认真做一个欢迎仪式

D.什么也不用做，学生知道如何相处

A.人际敏感

B.人际冲突

C.社会恐惧

D.人际孤独

A.很好，周围都是可信之人

B.一般，失信只是少数现象

C.很糟糕，身边的同学大多不讲信用

A.觉得他们高高在上，不愿意和成绩不太好的同学玩

B.感觉他们好厉害

C.他们人很好，愿意帮助大家解决学习上的问题

D.与我无关

阅读下列材料，并回答问题。

小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，给同学起绰号，还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。

（1）从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。

（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则？

A.恋爱与学业

B.恋爱与同学相处

C.恋爱与成长

D.性压力

A.很好

B.强

C.一般

D.较弱

E.很弱

A.很好

B.一般

C.不好

D.很差